Gestion des Ressources Humaines
Ingénierie de formation : Analyser, Concevoir et Evaluer la formation
Spécifications - Fiche Pédagogique
A
l’issue de la formation, les participants seront capables de :
Connaitre les définitions et concept
de l’ingénierie de la formation
Application (Habilité) :
Appliquer les techniques d’identification des besoins en formation
Elaborer un cahier de charge de
formation et évaluer les offres des prestataires
Coordonner l’organisation d’une
formation
Evaluer différents type de formation
Piloter la gestion de la formation
Pédagogie
interactive participative ; une série de discussions feront l’objet
d’échange entre les participants et le formateur. Vidéos illustratifs
Les
participants appliquent au fur et à mesure les outils d’ingénierie de formation
à une étude de Cas complète d’une entreprise fictive. Cette étude de cas décrit
son organisation, son marché, le contexte dans lequel elle évolue, les fiches
emplois métiers de quelques emplois qui existe.
Définitions et concepts de
l’ingénierie de la formation
Les processus de l’ingénierie de
formation
Le lexique de la formation
continue
La notion de besoin en compétence
La formation dans le processus
d’acquisition des compétences
Le référentiel des emplois et des compétences,
La fiche emplois métier,
L’évaluation annuelle des performances,
Le bilan des compétences
Besoins en compétence liée aux
orientations stratégiques
Les besoins en compétence liés aux
dysfonctionnements
Les besoins en compétences que traduisent les demandes individuelles ou collectives de formation
Les orientations de la DRH en matière de mobilité
Distinguer le cahier des charges de la
demande du le cahier de charges de la formation
Rédiger le cahier de charges de la demande et élaborer le plan de formation
Evaluer les offres de formation des prestataires et valider le cahier de charge de la formation
Distinguer les différentes formes
d’organisation de la formation
Organiser chaque type de formation (Inter, intra, interne)
Suivre le déroulement de la formation et faire le rapport
Les objectifs et les différents niveaux d’évaluation en formation
Réaliser les évaluations aux différents stades de la formation
Typologie des indicateurs : Indicateurs
de pilotage vs Indicateurs de performances
Construire les indicateurs et le tableau de bord de la formation
Vers un Système de Management de la Formation (SMF)
Responsables Ressources Humaines,
Responsables Formation
Assistant(e) Ressources Humaines, Responsables Fonctionnels
